打造高效课堂工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是我为大家整理的打造高效课堂工作计划（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
打造高效课堂工作计划1课堂教学是学校教育的主阵地，是实施素质教育的主渠道。“有效课堂”的探索历来是我校的教育教学重点。在省“五严”背景下，结合市局关于“有效课堂”主题研究活动的文件要求，并力求探索有盛中特色的课堂教学新路子,打造出一批有效课堂，推出一批有效教师，总结出一系列有效经验，经研究决定开展“有效课堂”主题研讨活动，努力打造“活力课堂”、“生命课堂”、“高效课堂”。具体方案如下：
一、组织管理
1． 学校成立“有效课堂”主题研讨活动领导小组，统筹规划，科学安排，严格管理。
组长：
副组长：
组员：
2． 教务处主要负责计划方案的制定，教研组、备课组活动安排，调研课、示范课、研讨课的安排，教师队伍建设，校本课程开发，及各类竞赛及考试研究。教科室主要负责课题研究，课堂观察，讲座沙龙，征文及推荐工作。
二、研究目标
1． 通过“有效课堂”的系列研究，探寻提高课堂效率的途径和规律。
2． 通过引导教师开展“有效课堂”的实践，促进教师专业化成长。
3． 通过“有效课堂”的探索，营造有特色的教研文化。
三、具体工作
1、强化备课组制度，提高教学各环节的有效性。
教学工作是学校的中心工作，备课组是实施教学工作的最基层单位，是保证并提高学校教学质量的基础，是学校实施应试教育向素质教育转变、将素质教育的基本要求与课堂教学实际相结合的关键环节之一。为了提高备课组活动的有效性。
我校规定：备课组活动必须做到“四定”:
（1）定时间：每周活动一次，如有特殊情况，由备课组长临时召集。
（2）定主讲：每次活动，均由一名教师担任主讲，其他成员应积极参与，畅所欲言，相互启发，共同提高。
（3）定内容：每次活动，必须对上一周的教学情况进行分析和总结，对下一周教学的内容、教学进度及教学重点、难点等要求做到基本统一；每逢测验、考试时，还要对试卷的出题要求进行讨论，对测验、考试的结果进行分析。
（4）定地点：每次活动的地点要基本固定。
备课组的教学要求要做到“五统一”:
（1）教学进度统一；
（2）教学内容统一；
（3）教学的深度、广度基本统一；
（4）作业布置的内容基本统一；
（5）测验、考试统一。
2、认真组织各类课堂调研活动，提高课堂教学有效性。
（1）调研课：在校长室的领导下，有序地在各年级中开展课堂调研活动。高三年级在九月份完成，高一、高二年级争取在十一月底前完成。
（2）示范课：总结、推广成功的课堂教学经验，组织各级各类学科、学术带头人、aa级和a级优质课教师、百节好课教师、示范课教师、教研组长等开示范课，让骨干教师有展示的机会，让青年教师有观摩学习的机会，示范课开设时间一般在学科教研活动时间。
（3）课堂观察研讨课：各教研组推荐1～2名教师为代表，作为本教研组本学期的课堂观察研讨课开设者。
打造高效课堂工作计划2大力推进“优化教学模式，构建高效课堂”，是全面推进素质教育、深化课程改革的根本要求，是切实推进教与学方式转变、实施课堂评价方法改革、规范教学行为的重要举措，是提升教师专业水平、促进学生全面成长、全面提高学校教育教学质量的有效途径，对我校教育事业可持续发展具有重要和深远的意义。为此，按照上级文件要求，结合我校实际情况,特制定本实施计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以课堂为主阵地，以构建高效课堂教学模式为目标，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，建立完善的校本研修机制。牢固树立以学生发展为本的理念，以有效的教，促进高效的学；通过学习、展示、交流、合作、拓展等策略，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思等能力的持续提高，形成灵活多样的高效课堂教学模式,使学生在学习过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观，全面提高教育教学质量。
二、工作思路：
立足学校现实，围绕“强化教学常规管理”、“创建高效课堂”和“优化校本教研”三个重点工作开展学校教科研工作，不断提高课堂教学的实效，创建高效课堂，全面提高教育教学质量，提升办学品味。
三、目标任务
1、构建高效课堂，更新教师的教学理念，逐步提高教师对课程标准和教材的整体把握能力以及教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力。
2、构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂，全面提高学生自主、合作、探究、拓展、延伸的学习能力，初步形成正确的人生观、价值观，提高学习效率。
3、以课堂评价方式的改革促进教学方式的转变，以优化教学模式促进备课方式的转变，以构建高效课堂促进学习方式的转变，逐步实现课堂效率高、教学质量高、学习效益高的目标。
4、引导教师继续深化课程改革，不断提高教师理解课标和把握教材的能力；通过教学有效性的实践和改革，逐步形成学校灵活多样的高效课堂教学模式，促进教学质量和效益的显著提高。
5、通过开展多种形式的校本培训，促使教师准确理解课标要求，系统掌握教材的编写体系和特点，确保课堂教学的针对性和实效性；通过更新教育教学理念和加强新课程教学实践，实现教师教学方式和学生学习方式的深刻变革，不断提高教育教学质量。
四、高效课堂领导小组
组长：
副组长：
组员：
五、工作要点及措施
规范科学的教学常规管理一直是我校的管理亮点，本学期我们将继续做细做实常规管理工作，夯实教学各个环节，使教学常规管理进入规范化、科学化轨道，提高常规管理的档次和水平：
1、端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。保证开齐学科，开足课时，不出现课时偏差。上好地方课程、校本课程。上好音乐、体育、美术、劳动技术、卫生、地理、生物等课保证非考试科目的教学质量。结合我校我乡的实际，进一步完善校本课程开发与建设，制订教学计划，开展好课堂教学活动。
2、加强常规教学的精细化管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。 修订和完善《东黄坨中学教学管理常规及评价办法》，坚持经常，抓好常规教学过程管理。每月进行一次常规工作检查，并不定期进行抽查。每次检查后要有分析总结，检查结果张榜公布，并纳入教师岗位责任制。
3、备课。个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发，并超前备课一周，制作出切实可行的教学设计方案。学期初和期中进行两次集体备课。制定集体备课计划、有时间、内容、中心发言人、负责人。
4、上课。优化课堂教学，深入开展教学实践研究。坚持以夯实“双基”为重点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以调动学生积极有效参与为手段，以促进学生全面发展为目标，深化课堂教学改革，改进教学方法，加强创新精神和实践能力培养。课堂教学以学生为主体，突出重点，分化难点，完成教学目标。在课堂教学中逐步培养学生的“问题意识”。交给学生学习方法，提高自我学习能力。坚决实行执学案教学。
5、作业布置与批改。强化学生的.训练和辅导。学科任课教师要做到堂堂清、日日清、周周清，做好当堂训练、日训练和单元训练。教师布置作业时要因人而异，分层要求，分层评价。学科任课教师每单元要自命出高质量的基础训练和综合训练题。批改要形式多样，面批比例要占三分之一以上。每周的“三清”材料要及时整理保存。
6、课外辅导与活动。 成立特长生学习小组培训计划。在教师的指导下开展活动，使特长生得到培养。成立兴趣小组等课外活动组织，定期开展活动，培养学生的兴趣，发展学生的特长，张扬学生的个性，丰富学生的生活，使学生全面发展。制定学校和专任教师“培优补差”计划，建立学困生成长档案。建立任课教师包保学困生制度，实施学困生的考核验收和提高奖励机制。
7、学业成绩考核考察。按照新课程标准要求，对学生进行综合评价。把平时考核、单元考核、期中考核、期末考核结合起来，重视对学生学习过程和学习态度的考核。做好期中期末片联考工作，及时分析总结，客观查摆问题，不断改进工作。
六、认真开展好专项教学活动。
1、在学生中开展课前预习学教案活动，建立“预习问题本”。
2、继续开展好“新世纪师生读书工程”，确保课时安排，制定计划，同时加强笔记质量。积极参加局里组织的研讨活动。
3、继续开展40周岁以上教师优质课评选活动。 、
4、开展“校内优质课”评选活动。
七、深入开展教研活动。
继续开展“高效课堂改革”课堂教学实践研究，校内按年级组每周组织一次教研活动。做到定期、定人、定主题。开展“校长谈课改，教师说课改”活动。
八、重点工作分月安排
九月
1、拟定新学期教科研工作计划、教研组、课题组工作计划
2、召开教研组长、课题组长会，布置教科研工作
十月
1、进一步的加强理论培训，进一步深入课例研究。
2、各年级教研组围绕研究主题人人上研讨课活动。
3、开展听推门课活动。
十一月
1、各教研组围绕研究主题人人上研讨课活动。
2、组织全体教师参与的“我的教学亮点”活动。
十二月
1、进一步加强理论培训，进一步深入课例研究。
2、教研组整理高效课堂建设研讨课例相关资料、撰写阶段性小结。
3、开展听推门课活动。
一月
1、组织期末复习考试、质量分析
2、学期教科研工作总结
打造高效课堂工作计划3一、指导思想：
深化新课程改革，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的英语课堂，切实提高英语教学全程的有效性，真正实施“高效课堂”，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。
二、实施内容：
1、学校组织学校全体老师进行以生为本，“三化”高效课堂的培训、学习培训高效课堂22条、“时间与效益管理的研究与实践”、每周一课、高效课堂的教师论坛及教法模式的研讨，解释高效课堂的含义，如何构建高效课堂等。
2、作为一名青年教师，我为了更好地构建高效课堂，我积极参加学校组织的培训活动，积极高效课堂学习，学习“三化”高效课堂的培训材料，学习培训高效课堂22条，洋思与人才学校3331教法模式，“三环七步”教学法及县教研室的历史学科指导意见等学习内容，提高自己的业务水平。
三、教师个人高效课堂实施计划安排：
我严格按照学校的工作安排，制定了自己的计划安排，如下：
1、启动阶段：(20xx.11)，主要学习学校组织的以生为本，“三化”高效课堂的培训、学习培训高效课堂22条、“时间与效益管理的研究与实践”、高效课堂的教师论坛及教法模式的研讨等。
2、实施阶段：(20xx.12—20xx.4)，学习县教研室的英语学科指导意见，按照其要求设计好教案、教学模式及教学环节，上好高效课堂。
3、总结阶段：(20xx.5—20xx.7)，我要做好高效课堂工作总结，全体教师交流心得体会。
4、交流推广阶段：(20xx.9—)，听高效课堂课，讲高效课堂课，互相学习，互相借鉴。
四、实施要求及措施：
1.提高教学准备的高效性。
教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。
(1)备内容：要把教材看作是一个范本，努力做到入乎其内，吃透教材，把握重点、难点，同时又要把教材看作是一个例子，不唯教材，力图出乎其外，举一反三，触类旁通。要与课本对话，引导学生感悟文本的内在意蕴。要精心设计教学流程，提炼出简练而有效的教学主线，层层推进。
(2)备学生：教师在课前要全面了解学生的学习情况和学习需求，根据“学情”有的放矢地进行备课。
(3)备训练：依据教学内容和学生实际，精心选择和设计课堂练习，下发训练教材，教师必须先做，去粗取精，去伪存真，要做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习积极性。
2.提高课堂教学的高效性。
课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。学生的成长依赖的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是当务之急。
(1)提高教学内容的高效性：课堂教学内容的选择要根据新课程标准的要求和学生发展的需要，依据教学目标，确立重点，优化选择。在强调过程与方法、情感、态度和价值观目标的同时，不能忽视知识教学，应切实保证知识教学有效性。
(2)提高教学活动的高效性：优化课堂教学设计就是按照有效学习的目标，从学生的发展出发，从有利于学生能力的培养、有利于学生知识的掌握上考虑，对课堂教学活动进行科学安排。新课导入、情境创设、迁移过渡、操作安排、练习设计、活动组织等都应精心准备，周密布置，联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的乐趣和信心，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验高效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。
(3)提高教学方法的高效性：优化教学方法要求教师必须致力于“导”，服务于“学”，要依据特定教学目标的实现来选择特定的教学方法。要从教学内容出发，扬长避短地选用各种方法。要根据学生学习的特点，致力于把外在的教学目标转化为内在的学习需求，把启发思想贯穿于教学方法选用的整个过程，不能脱离学生原有基础，坚持教学方法选用的求实思想，充分反映学生主体性的要求。
(4)提高教学交流的高效性：要建立民主、平等的师生关系，积极创设和谐、激情的课堂氛围，增强师生之间的教学互动。要改变教师与学生之间单向的教学互动，寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动，通过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、交流，让学生掌握知识，发展能力。师生间的互动交往不追求形式上的热闹，而应追求实实在在的质量和效果。
(5)提高教学手段的高效性：多媒体和学科教学整合是课堂教学的必然趋势，多媒体和教具等教学手段的运用，要用在该用之处，使其真正起到辅助教学的作用。要坚决杜绝用多媒体教学手段装点门面、华而不实、哗众取宠的做法，讲求使用效益。
(6)提高问题设计的高效性：要围绕教学重点，设计富有启发性、探究性的课堂提问，通过有效的提问激发学生学习探究的兴趣，推进教学目标的实现。
3.提高训练检测的高效性。
在强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性的同时，要注重课后作业训练的高效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止学生淹没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。要充分了解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中思考问题、解决问题。同时，要科学安排学生的练习时间，做到适时、适量、适度。高效训练要做到“六有六必”，即有练教师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。坚持做到精选精练，把握难度，删除繁、难、偏、旧的题目，提高训练效度;必须做到，及时批改，精批细改;讲评之前必须先做统计归纳，切实提高讲评的针对性。
4.提高课后辅导的高效性。
课后辅导要突出一个“勤”字，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优补差的落实到位。在平时的教学过程中，要坚持教辅结合的思想，不断强化教学辅导。在注重学生知识辅导的同时，还要注意学生的心理辅导，补“差”先补“心”，消除心理障碍，矫正不良习惯，增强学生战胜困难的信心和勇气。
5.提高教学评价的`高效性。
教学过程中，教师要及时、适度、多元地评价学生，鼓励引导学生自评和互评。评价既要注重过程又要注重结果。
高效课堂建设关系学校的高品位发展、教师的高水平发展和学生的高智能发展，利在当今，功在长远。我们只有坚持不懈地抓平时、抓细节，才能有效地改变我们现今不太理想的课堂教学效果，才能使高效课堂计划结出丰硕的成果。
打造高效课堂工作计划4一、指导思想
根据高陵县教育局教研室本学年度的教研工作要求，继续进一步深入研究“高效课堂”教学模式工作，在学校“高效课堂”工作计划和语文教研组“高效课堂”工作计划指导下，我确定了个人“高效课堂”工作计划。
二、工作目标
1、进一步学习“高效课堂”相关理论，提高自己的理论水平。
2、努力将“高效课堂”理论应用于教育教学实践活动中，指导教学，真正使课堂教学达到“高效”!
3、根据“高效课堂”教学实践，不断总结经验、展开反思，提高自己的理论表达能力和经验总结能力。
4、通过“高效课堂”的实施，充分调动学生学习的积极性和主动性，提升学生的学习能力和综合素养。
三、具体活动内容
1、根据学校和教研组整体安排，开展“高效课堂”理论学习，并撰写学习心得。
2、将“高效课堂”理论应用于教学实践活动，积极参加学校、教研组组织的“高效课堂”评优课活动。
3、积极参加教研组组织的“高效课堂”评课议课活动。
4、撰写“高效课堂”教学案例，教学反思。
5、撰写“高效课堂”教学论文。
四、具体保障措施
1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
2、认真参加学校、教研组的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的公开课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
打造高效课堂工作计划5一、教学思想
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。高效地数学学习活动应是在有效地数学学习活动基础上的更高层次的追求，我们强调要关注每一个学生，保证课堂高效的必需。只有每个学生的个体都有了发展，课堂目标才能实现。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生.
三、教学措施
1、认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。高效课堂重视课前的备课。
(1)认真确定课堂教学目标。在备课前应当认真阅读教材、教师用书，对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然如胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。
(2)教学设计要关注学生学习过程。备课是上好课的前提，教师要关注学生的学习基础、学习状态，精心设计学生学习的过程。
(3)创造性地使用教材。创造性的使用教材是提高课堂教学有效性的关键。
2、高效课堂重视课中教学行为的有效性
课堂教学行为是教师的“教”和学生的“学”双边互动的过程。
(1)教师要着力打造平等、和谐的师生关系。教师要树立以发展学生为本的观点，坚持教学为学生服务的思想。教师要明确自己的角色定位，几自己是教学活动的组织者、合作者、参入者。
(2)教师要创造学习情境，激发学生学习的兴趣。在教学中要尽可能地联系学生的实际，从生活或具体情景中引入数学新知，让学生在有效的情境中产生学习和探索的兴趣。
3、高效课堂重视课后的教学反思，落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
4、认真准备好学校组织的“晒课”活动，积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。能高效的利用好课堂45分钟。
5、经常听取学生良好的合理化建议。
6、深化两极生的训导。
7、落实帮教措施。
总之，数学教学改革是逐步累积的，提高初中数学课堂教学的有效性工作也不能一蹴而就，但只要每个数学教师积极投身于课堂教学改革，用自己的眼光发现问题，用自己的思考分析问题，用自己的智慧解决问题，多管齐下，共同努力，相信数学课堂必将充满朝气与活力，数学课堂教学效果也一定能大大提高!
双高双普整改方案
双高双普整改方案
陕西省人民政府教育督导团于2014年3月6日来我校对学校“双高双普”工作情况进行督导检查，并提出整改意见。现结合高陵县人民政府教育督导室下发《高陵县人民政府教育督导室印发陕西省人民政府教育督导团过程性督导我县“双高双普”的反馈意见》（高政教督发【2014】4号）文件，及县教育局3月18日会议要求，结合学校工作实际，现就学校后期“双高双普”整改工作实施方案制定如下：
一、按照陕西省教育督导团反馈意见结合学校实际，做好整改问题及项目的梳理
l、专项检查意见：科技室、劳技室未分开设置，内配工具、材料不足。美术书法教室没有画架。心理咨询室需添置必要设备。部室内文化氛围差。学校内涵管理水平、办学特色需进一步提升。上学期校长没有做三个学术报告；校本课题研究处于空白状态，没有相关档案资料，缺少学校管理类校本课题；教科研活动没有做到“各学科每周一次”；没有见到校长和分管校长上学期的听课记录本；高效课堂还没有做到在所有班级所有学科全面开展。“两个大力宣传”有待加强。
2、参阅省督导团测试组抽样初中学段药惠中学的情况：没有舞蹈教室；没有体育测试室、体育活动室；操场无排球架；美术、书法教室面积不达标；体音美教学设备严重不足；没有独立的体音美办公场所；音乐、美术教室设施陈旧，使用率较低；九年级
未开设音美课；体音美抽查情况不达标。
二、成立学校“双高双普”整改工作领导小组
学校结合反馈存在问题，成立“双高双普”整改工作领导小组，名确分工，夯实小组成员责任。
组 长：王小卫
副组长：张宏斌、樊建强、聂艳芬
成 员：王国柱、张 刚、张 绪、伍经诺、单金艳
李春来、安 阳
下设办公室
负 责：张宏斌
成 员：王国柱、李春来、安 阳
职责分工：
1、王小卫校长全面负责学校“双高双普”整改工作，做好提升学校内涵管理水平、办学特色工作及三个学术报告；
2、张宏斌书记协助校长负责“双高双普”整改方案的制定，各部门工作的协调、督导，及体音美器材安装，及新建校园体育活动广场的项目报告拟定和上报工作；
3、樊建强副校长负责校园安全护卫、环境整治、卫生整理、学校部室文化氛围的营造工作；
4、聂艳芬主席做好“两个大力宣传”工作，做好资料收集；
5、王国柱主任做好学校“双高双普”整改台帐的记录工作，并协同校长做好相关工作的进度检查及记录，负责安排李春来、安阳老师做好办公室资料的收集整理工作，每周做好部室管用的检查评价；
6、张刚主任负责学校教学常规的安排、检查、评价，做好高效课堂学校模式的推广，做好校本教研工作的组织、资料的收集，做好校本课题、市县级课题研究的`督促指导及资料收集工作；
7、张绪主任做好校园安护及班级文化展示墙、校园素质教育德育活动的开展与组织、资料的收集工作；
8、伍经诺主任负责学校就餐文化的组织、资料整理工作，协助办公室等做好校园设施设备的安装，场地（所）的配置及校园环境卫生的整理工作；
9、单金艳书记负责校园广播、校园简讯、团队活动组织并做好资料的收集工作。
三、整改措施
学校将调动所有力量，积极准备力争在2个月内完成整改工作任务，措施如下：
1、建立整改工作台账，夯实各项工作任务，明确责任人及完成时段，实行量化管理、责任追究制度；
2、以学校教导处、教研室为学校校本研修工作组织职能处室，加强学校常规检查、评价力度；做好学校“221”高效课堂教学模式的全面开展，全方位做好学校、县市级课题研究工作，完善课题研究资料；进一步开展听评课活动，加强校本研修活动资料收集保存工作，做到校本研修（教研）活动，科科有内容、
周周有记录，月期有效果。
3、强化体音美学科建设，强化体音美教研（学科）组职能，确保各年级能开齐课程、开足课时，加强教学管理，推行高效模式，确保学生体音美技能测试达标。
4、积极争取上级支持，认真做好学校所缺器械、场地（馆）的上报工作，争取在2个月内完成所缺设施设备的配备，场地的建设。
四、整改工作台账（进程表）
西安高陵县怎么样?
在西安各辖区比起来不算太好，但毕竟是西安的地界
高陵县[1]地处陕西省关中平原腹地，位于西安市辖域北部。全县辖4镇4乡，2个管委会，88个行政村，740个村民小组。总面积294平方公里，每平方公里人口密度约950人。总人口28万人，其中非农业人口11.9万。 县人民政府住鹿苑镇，电话区号：029，邮政编码：710200。 高陵县地势平坦，土壤肥沃，人称关中的“白菜心”。东靠临潼区，南接未央、灞桥区，西连咸阳渭城区、三原县、泾阳县，北临阎良区，属西安市近郊县，距西安市中心仅20公里，距咸阳国际机场10公里。泾渭二水横贯东西，西禹、西铜高速公路、210国道及西延铁路横贯南北，泾河火车站位于其中。“五区、二水、四线”已紧密地把高陵县与西安市融为一体。
[编辑本段]行政区划
高陵县辖4个镇、4个乡、2个管委会：鹿苑镇、通远镇、耿镇、泾渭镇、崇皇乡、湾子乡、榆楚乡、张卜乡、西阎果蔬产业带药惠管理委员、高陵县西安泾河工业园姬家管理委员会
[编辑本段]历史沿革
高陵县始建于秦孝公十二年（公元前350年），高陵并不是“高大的陵墓”，它的名称是根据地貌从《尔雅》中来。高陵县以南有一道坚固而高阔的土山名为奉正塬，塬体高隆，《尔雅》中有：“大阜曰陵”的说法，即“大土山称为陵”，所以在秦设县时就有了高陵之名。西汉平帝元始四年，王莽改名千春，东汉初复名高陵，曹魏皇初元年（公元220年）又改名高陆，隋大业二年（公元606年）复沿用高陵原名至今，属全国建县历史最早的县份之一。1949年5月13日全县获得解放，初属三原分区。1950年5月，属咸阳专区。1953年1月改属渭南专区。1956年10月由省直辖，1961年改属咸阳专区。1983年10月5日划归西安市管辖。
[编辑本段]经济发展
高陵县在农业生产上曾创造过无数辉煌。粮食生产先后超“纲要”，过“黄河”，跨“长江”，二十世纪50年代，被国务院授予粮食生产先进单位称号；80年代中期，曾以养鸡闻名全国；90年代初，又以吨粮县为誉堪称西北之首。90年代末期，高陵县立足本县实际，确立了开放带动战略，以开放促开发，以开发求发展，大胆探索工业强县的路子。 进入二十一世纪特别是县十三次党代会以来，全县上下紧紧围绕建设繁荣文明经济强县，努力实现撤县设区的奋斗目标，积极实施和全力推进泾河工业园带动战略、农业产业化经营战略和城镇化战略三大经济社会发展战略，高陵经济社会取得了长足发展。2004年，全县地方生产总值完成16.69亿元，同比增长17%；工业总产值完成19.16亿元，增长30.2%;全社会固定资产投资额完成17.56亿元，增长91.9%；县级财政收入首次突破亿元大关，达到1.0009亿元，增长41.5%；社会消费品零售总额完成3.94亿元，增长15.9%；农民人均纯收入达到2840元，增长11.1%。上述主要经济指标增速在全市考核评比中居区县前列,特别是在全市重点工作抓落实考核评比中，高陵取得了一等奖第一名的好成绩。2005年，高陵县把建设诚信、高效、廉洁、务实政府作为强力推进经济社会发展“三大战略”，实现撤县设区目标的动力和保障，使县域经济发展在前三季度继续保持了快速发展的良好态势。1—9月份，全县地方生产总值完成14.53亿元，同比增长19.7%；社会消费品零售总额完成3.34亿元，同比增长18.2% ；全社会固定资产投资完成22.03亿元，同比增长110.1%，。以上主要经济指标中，地方财政收入、社会消费品总额的增幅位居全市第一，其它指标增幅均位居全市第二。特别是财政收入再创佳绩，提前两个月完成全年预算任务，其它社会各项事业健康发展。 高陵县始终坚持工业强县不动摇，积极实施泾河工业园带动战略。位于高陵县境内泾、渭河两岸的泾河工业园发展势头强劲。该工业园自1996年启动开发以来，全县上下把它作为县域经济发展的民心工程和翻身工程真抓实干，经过近十年的努力建设，泾河工业园迅速发展壮大。目前工业园南区6平方公里开发基本结束，北区25平方公里建设全面拉开，累计入区企业235家，合同投资额104亿元。其中过亿元的项目18个，过千万元的项目145个，共计投产企业133家，在建企业65家。同时，泾河工业园也成为高陵经济的重要支撑。全县国地税收入的80%以上在园区，工业总产值的75%以上在园区，固定资产投资的68%以上在园区。仅地方财政收入就由开发之初1995年的1821万元，增长到2004年的1.0009亿元，其增长速度为全市之首，其中工业园为县财政贡献6047万元，占县财政收入的61%。2005年，泾河工业园继续被作为高陵经济发展的生命线和龙头，倍受全县上下方方面面的呵护和关注，工业园发展继续取得了显著成效。1—9月，实现工业总产值14.28亿元，同比增长60.86%，上缴税金1.31亿元，比去年同期增长110.12%，上缴县级财政收入4718万元，占全县财政收入的57.83%，预计到2005年底，工业园为财政的贡献份额将占到全县财政的67%。泾河工业园已真正成为西安乃至陕西的一个新亮点。 高陵县坚持为农增收不动摇，积极实施农业产业化经营战略和城镇化战略。县委、县政府按照“优粮、促果、扩菜、兴牧、扶特的工作思路，着力发展“一乡一业，一村一品”特色农业。从2003年开始，县上每年拿出400多万元支持农村产业结构调整，有力地促进了林果、蔬菜和畜牧业三大特色产业的发展。全县20亩麦田全部实行了小麦种子统繁统供。形成百亩以上林杂果示范园13个，面积近6万亩。果蔬生产基地6个，日光温室大棚发展到6000栋，露地菜发展到5万亩。建 成奶牛、奶山羊养殖示范小区7个，奶牛存栏1.33万头，奶山羊存栏6.41万只，家禽存栏192万只。同时拥有农业龙头企业50多家，高陵县的农业正在向公司＋农户＋基地的产业化格局转变。 高陵县坚持推进城乡一体化进程不动摇，积极实施城镇化战略。县上按照“扩容、美化、改造、提升”的建设思路，加大县城建设力度，大力引进和发展三产项目，倾力打造西安新北城。目前已完成改造三平方公里、扩容两平方公里的建设任务，对县城内所有城中村的道路进行了硬化，尤其是北环休闲广场、县门街广场和水景公园的竣工投用，鸿禧城市花园等高档住宅小区的开工建设，高陵将向外界展示一个路平车多、灯亮人多、楼高店多的现代化县城新貌。另外，高陵还把致力发展农村道路交通事业作为促进工业化、加快城镇化的重要举措来抓，先后投入资金近亿元，新修改造县、乡、村道路300多公里，基本实现了县乡村公路与国道省道的有效连接,出村路与县乡路的实际对接。同时在全县范围内开通了通乡班车，并为部分村组通上了自来水和天然气，加快了城乡一体化进程。
[编辑本段]交通运输
高陵县地势平坦，土壤肥沃，人称关中的“白菜心”。东靠临潼区，南接未央、灞桥区，西连咸阳渭城区、三原县、泾阳县，北临阎良区，属西安市近郊县，距西安市中心仅20公里，距咸阳国际机场10公里。泾渭二水横贯东西，西禹、西铜高速公路、210国道及西延铁路横贯南北，泾河火车站位于其中。“五区、二水、四线”已紧密地把高陵县与西安市融为一体。 高陵人物 作家：韩雪红 书法家：汪运渠,郭锋 画家：黄山云 程士荣 笔 名： 顾昔、史溶 性 别： 男 出生年月： 1926 民 族： 汉族 编剧。陕西高陵人。1938年入陕甘宁边区鲁迅师范学习。1942年加入中国共产党。历任陇东文工团队长，甘肃话剧团副团长、团长，兰州电影制片厂副厂长，甘肃省文化厅副厅长，甘肃省文联副主席、主席、党组书记，甘肃省戏剧家协会主席，一级编剧。甘肃省第三、四届政协委员，甘肃省第六届人大代表，中共第十二届全国代表大会代表，中国剧协第四次常务理事，中国文联第五届委员。1946年开始发表作品。1960年加入中国作家协会。著有歌剧剧本《小两口》、《破奸案》(均已公演)，话剧剧本《周有才》、《雪山风云》(均已公演)，电影文学剧本《红河激浪》、《黄河飞渡》、《西安事变》、《红色医生》(均合作)等。话剧剧本《西安事变》(已公演)获庆祝建国30周年剧本一等奖。
[编辑本段]考古发现
高陵，三国魏武帝曹操陵寝，文献记载于《三国志·魏书·武帝纪》“谥曰武王。二月丁卯，葬高陵”。引关于高陵，宋代以来，有七十二疑冢之说，有许昌城外说，有漳河水底说，有铜雀台下说等。引2009年12月27日，河南省文物局公布，高陵经考古发掘得到确认，其位于河南省安阳县安丰乡西高穴村南，但存争议。
高陵县历史
高陵区的历史文化
自秦孝公十二年建县至今，高陵区千百年来文脉不断，人才辈出。从汉代的冯商诏续《太史公书》、学者如淳著《汉书音义》，到唐代于志宁修《隋书》；从金元两 朝的杨氏三代精修程朱理学，到明代正德状元吕楠著述等身；从清代樊景颜、陈大纲著《蝶园随钞》、张鸿道骈散并尤，到民国刘天章创办《中州评论》，无不印证 高陵的文运昌盛。
解放初期，一批农民作者，农忙之余笔耕不辍，涌现出张诚、王杰、尚英等一大批享誉三秦、叫响全国的王老九式的农民诗人和业余剧作者。这一时期，高陵戏剧创作成为陕西的亮点，成为高陵文化现象的第一个 *** 。
上世纪70年代，高陵群众自编自演故事活动轰动全国，高平、杨宏志、赵志信等60多位专业和业余创作人员创作的400多篇故事，为广大群众所喜闻乐 见。其中，《起根发苗》、《石头赶车》、《见面》等48篇故事不仅在全国主要媒体发表、转载、转播，还被 陕、豫、浙、鄂等多个省市广播电台、电视台、剧团改编为广播剧、电视剧、戏曲，产生了良好的社会效应。一时间，高陵成为闻名全国的“故事之乡”，掀起了当 代高陵文学的第二次 *** 。
改革开放后，高陵沐浴在文学的春风里，全民故事创作编讲活动的蓬勃开展，有力地促进了诗歌、散文、小说、戏剧、曲艺等其他文学体裁创作。农民陈民义， 以蚂蚁啃骨头的精神，在别人遗弃的烟盒、废纸上，创作完成了剧本秦腔剧《所长》、电视连续剧《三缺一》、大型眉户剧《拆迁》；7旬农民宋淑玲，“忙罢农 田，又耕方田”，创作了100多个歌颂改革开放及身边新人、新事、新风尚的快板作品，在群众中产生广泛影响。王咸阳、张永强、周晓兰、张共堂、周宝成、耿 主瑞等一大批奔波在生活一线的群众文学爱好者，不是“放下锄头，又握笔杆”，就是“刚下灶台，又筑文台”，农活之余，用自己的文字记录着高陵社会经济文化 的发展成就。
历代的高陵才俊，承前启后，弘扬时代风采，不断为高陵文学与文化的发展注入新的生机与活力，为这片土地积淀了丰厚的文化底蕴。正是这浓厚的文学积淀， 造就了高陵淳朴的民风民俗，孕育了高陵人民崇文尚礼的传统美德，激活了高陵作家们的责任感和使命感，也为“高陵文学现象”的发展奠定了坚实基础。
陕西西安市高陵历史上有几位皇帝埋葬没有，如果算上高陵西边的汉景帝阳陵的话，就是一座~高陵县其他文物资料（包括墓葬） 1、灰堆坡遗址 [通远镇灰堆坡村南·新石器时代.县级文物保护单位] 1 980年调查。
面积约6万平方米，文化层厚约2米，暴露有灰坑、居住面和墓葬。地表陶片丰富，其陶质有泥质红、黑陶和夹砂红陶，饰绳纹、线纹、弦纹及黑彩鱼纹、三角纹、宽带纹，可辩器形有盆、钵、罐、尖底瓶、葫芦瓶、陶锉等。
属仰韶文化半坡类型遗存。（见《考古与文物》l 984年1期） 2、马南遗址 [榆楚乡马南村南50米·新石器石代.县文物保护单位] 1 980年调查。
位于泾、渭两河交汇处台地上，遗址南部已被渭河冲毁，残存面积约1.6万平方米，文化层厚2—5米，分布有密集的灰坑。采集陶片以泥质红、灰陶和夹砂红陶为主，装绳纹、弦纹、锥刺纹、附加堆纹及黑彩圆点纹、弧线三角纹，器形可辨属仰韶文化庙底沟类型遗存。
（见《考古与文物》l984年1期） 3、上马渡遗址 [榆楚乡上马渡村南50·新石器时代] 位于泾河北岸奉政原上，面积约8000平方米，文化层厚度不祥。采集有泥质红、灰陶和夹砂灰陶片，纹饰以绳纹为主，器形可辨罐、盆、钵等。
属仰韶文化遗存。 4、渭桥村遗址 [榆楚乡渭桥村南50米·新石器石代] 位于渭河北岸二级台地上，面积约9000平方米，文化层厚度不祥。
采集有泥质红、灰陶和夹砂灰陶片，饰绳纹，器形有罐、瓶等。属仰韶文化遗址。
5、马家湾遗址 [马家湾乡马家湾村南侧·新石器石代、西周] 1 980年调查。位于渭河北岸高地上，面积约9000平方米，暴露灰坑一般深达3米。
采集有客省庄二期文化的夹砂灰陶鬲、 及泥质灰陶罐等残片，饰绳纹、弦纹。还发现西周时期的陶罐、鬲等。
（见《考古与文物》1 984年1期） 6、阳陵故城 [马家湾乡米家崖村北300米·西汉·县文物保护单位] 位于泾河南岸台地上，城址平面呈现长方形，城墙夯筑。现存南墙残长约600米，东、西墙均残长约60米，残高l_米，基宽3米，夯层厚1 3一l 5厘米。
因泾河南移，北墙已不存。采集有“长生无极"、“长乐未央”瓦当及外素面、内布纹筒瓦、板瓦残片。
《元和郡县志》、《陕西通志稿》载，西汉景帝时设阳陵县治于此，晋废。 7、左冯翊故城 [鹿苑镇古城村北1 50米·东汉县文物保护单位] 城址平面呈长方形，东西长约600米，南北宽约400米。
残存有夯土墙基，出土五角形陶水管及绳纹筒瓦、板瓦残片。据《中国古今地名大辞典》、《高陵县志·地理志》，光武东都后冯翊治高陵，故城在今高陵西南，与此地地望相合。
8、鹿苑故城 [马家湾乡西营村南50米·唐代·县文物保护单位] 位于渭河北岸台地上，城址平面呈长方形，城墙夯筑。现存北墙残长约1 000米，东、西墙残长约l00一1 50米；残高2—3米，基宽约2米，夯层厚1 5厘米。
因渭河北移，南墙已不存。城内出土条形素面砖、绳纹筒瓦、泥质灰陶片等。
据《中国古今地名大辞典》、《高陵县志》，唐置鹿苑县，寻废，故治在今高陵县西南，所载地望与此地相合。 9、龙跃官遗址 [通远镇李观苏村西苏村北100米.唐代·县文物保护单位] 平面呈长方形，面积约2万平方米。
出土方形石井圈l件，花岗岩质，边长1.1 8米，内边长o.58米。还发现“开元通宝”钱、方形铺地砖及筒瓦残片。
据.《长安志》，龙跃宫为“唐神尧旧宅，武德六年（623）以奉义宫改建”，所载地望与此相合。 10、东渭桥遗址 [耿镇白家嘴村西南l00米‘唐代.县文物保护单位] 东渭桥系唐渭河三桥之一，为长安城通往蒲津关的要道。
l967年发现，l981年一l983年钻探、发掘。桥址位于今渭河南2.6公里处，面积约2万平方米。
木柱木梁桥，南北走向，全长548.8米，宽11米。揭露出楔人原渭河河床的木桩22排41 8根、石砌分水金刚墙4座。
桥南端石铺道路残长约l60米，残宽l2—20米。出土铁钉、铁板、铁栓板及“开元通宝”钱币、铜佛像等，共100多件。
1967年曾出土开元九年（721）“东渭桥记’'残碑一通，文载京兆尹率高陵、三原等l 0余县官民合修东渭桥缘起、经过。《唐六典》载：“木柱之梁三，皆渭水，便门桥、中渭桥、东渭桥”。
又《史记.孝景本纪》：“五年（公元前152年）三月，住阳陵渭桥”，索隐：“渭桥在长安东北，通高陵路”，系指南渭桥起始。唐东渭桥为择地重建，一说废于宋。
（参见《中国考古学年鉴》1984年） 11、崇皇寺遗址 [崇皇乡崇皇村‘唐一明‘县文物保护单位] 寺建于唐代，明代重修。寺址面积约2万平方米。
采集有唐 *** 俑、素面条砖、外素面内布纹板瓦残片等。存明嘉靖三十二年（1 553）“重修崇皇寺碑”方首，座佚，高2.08米，宽0.74米，厚0 1 7米。
碑文楷书，记载崇皇寺兴衰沿革，翰林院修撰、经筵讲官吕楠撰文。（参见《高陵县志》） 12、隆昌寺遗址 [姬家乡毗沙村南1 50米’金、明] 位于泾河北岸二级台地上，面积约5万平方米，存明代‘‘临济宗派碑’'l通。
l986年暴露僧人砖室墓，墓室平面八角形，直径l.9米，高2.85米，穹窿顶，内壁施仿木构砖雕斗拱及壁画。出土“大金天德三年”（1151）款贴金陶棺1具，内盛舍利子。
同出铁锡杖、黑釉瓷钵、彩绘陶钵、红陶僧人像及金代钱币。《高陵县志》：“隆昌寺在县西毗沙。
陕西西安市高陵历史上有几位皇帝埋葬并没有皇帝埋在陕西西安市的高陵。
陕西西安市的高陵是一个区的名字，并不一个陵墓的名字。 高陵区隶属陕西省西安市，位于陕西省关中平原腹地，西安市北部，因境内有奉正塬，塬体高隆，称塬为陵，故名高陵。
建于秦孝公12年；地处关中平原，泾河、渭河两岸。素有关中“白菜心”之美称。
高陵境内有唐昭慧塔、李晟碑、东渭桥遗址等古文化遗迹，是中国建县历史最早的县份之一。2018年10月，入选“2018年度全国投资潜力百强区”。
扩展资料： 高陵区发历史沿革： 1、秦孝公十二年（公元前350）置县。 2、新莽天凤二年改名千春。
3、更始元年复命高陵。 4、三国魏黄初元年更名高陆。
5、隋大业二年又复名高陵，相沿至今。置县以来，随着历代行政建置的改变，县境屡有增析，变化不定，自清代起基本趋于稳定。
6、唐高祖武德二年，析本县泾河以南置鹿苑县。 7、贞观元年撤销，辖地复归高陵。
8、唐武宗会昌元年（公元841），析本县清平乡以奉庄陵，县境较前缩小。 9、元世祖至元二年（1265），泾阳县并入高陵，次年复立。
10、1958年12月14日，高陵县渭河南的耿镇地区割归西安市，1963年8月20日还归。高陵县东西长20.55公里，南北宽20.1公里，总面积为294平方公里。
11、2014年12月13日，国务院关于同意陕西省调整西安市部分行政区划的批复，撤销高陵县，设立西安市高陵区。
高陵区的历史文化自秦孝公十二年建县至今，高陵区千百年来文脉不断，人才辈出。
从汉代的冯商诏续《太史公书》、学者如淳著《汉书音义》，到唐代于志宁修《隋书》；从金元两 朝的杨氏三代精修程朱理学，到明代正德状元吕楠著述等身；从清代樊景颜、陈大纲著《蝶园随钞》、张鸿道骈散并尤，到民国刘天章创办《中州评论》，无不印证 高陵的文运昌盛。解放初期，一批农民作者，农忙之余笔耕不辍，涌现出张诚、王杰、尚英等一大批享誉三秦、叫响全国的王老九式的农民诗人和业余剧作者。
这一时期，高陵戏剧创作成为陕西的亮点，成为高陵文化现象的第一个 *** 。 上世纪70年代，高陵群众自编自演故事活动轰动全国，高平、杨宏志、赵志信等60多位专业和业余创作人员创作的400多篇故事，为广大群众所喜闻乐 见。
其中，《起根发苗》、《石头赶车》、《见面》等48篇故事不仅在全国主要媒体发表、转载、转播，还被 陕、豫、浙、鄂等多个省市广播电台、电视台、剧团改编为广播剧、电视剧、戏曲，产生了良好的社会效应。一时间，高陵成为闻名全国的“故事之乡”，掀起了当 代高陵文学的第二次 *** 。
改革开放后，高陵沐浴在文学的春风里，全民故事创作编讲活动的蓬勃开展，有力地促进了诗歌、散文、小说、戏剧、曲艺等其他文学体裁创作。农民陈民义， 以蚂蚁啃骨头的精神，在别人遗弃的烟盒、废纸上，创作完成了剧本秦腔剧《所长》、电视连续剧《三缺一》、大型眉户剧《拆迁》；7旬农民宋淑玲，“忙罢农 田，又耕方田”，创作了100多个歌颂改革开放及身边新人、新事、新风尚的快板作品，在群众中产生广泛影响。
王咸阳、张永强、周晓兰、张共堂、周宝成、耿 主瑞等一大批奔波在生活一线的群众文学爱好者，不是“放下锄头，又握笔杆”，就是“刚下灶台，又筑文台”，农活之余，用自己的文字记录着高陵社会经济文化 的发展成就。历代的高陵才俊，承前启后，弘扬时代风采，不断为高陵文学与文化的发展注入新的生机与活力，为这片土地积淀了丰厚的文化底蕴。
正是这浓厚的文学积淀， 造就了高陵淳朴的民风民俗，孕育了高陵人民崇文尚礼的传统美德，激活了高陵作家们的责任感和使命感，也为“高陵文学现象”的发展奠定了坚实基础。 。
高陵县泾渭分明历史秦孝公十二年（公元前350）置县。新莽天凤二年（公元15）改名千春，更始元年（公元23）复命高陵。三国魏黄初元年（公元220）更名高陆。隋大业二年（公元606）又复名高陵，相沿至今。置县以来，随着历代行政建置的改变，县境屡有增析，变化不定，自清代起基本趋于稳定。
民国时期，县境亦未有明显变化。据民国三十年（1941）《高陵县区保总图》记载：本县东西相距36里；南北相距33里，面积1188平方里。东至临潼县13里，西至泾阳县21里，南至长安县23里，北至三原县14里，东北至三原、临潼县11里，东南至临潼、长安县28里，西南至咸阳、长安33里，西北至三原县20里。距省城70里。
建国后，1953年与邻县调整插花地时，将县东南的惠家场村划给临潼县，换回原邓、邓家沟、六家庄3村；将县渭河南的班家、草店两村划给原长安县，换回马坊滩、兴隆村两村。1956年5月，又将县东北的邸家、学杨、刘家庄、湾里赵4村及王化孙的一部分划给三原县，换回南任、北任、官村聂、官村刘、蜜蜂王、吴郑坊马家、白马寺滩7村。1958年12月14日，将县渭河南的耿镇地区（即今耿镇，当时称红旗耕作区）割归西安市，1963年8月20日还归。县之辖境东西长20.55公里，南北宽20.1公里，总面积为290平方公里，是陕西省地域最小的一个县。
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西安高陵县怎么样看看这个你就知道了~ 幸福教育惠民生没有一种事业比服务人民更崇高，没有一种追求比赢得民心更珍贵，感恩群众，心系群众，服务群众，应该是所有 *** 员的共同追求。
在高陵县第十五次党代会上，提出了要把每年新增财力的80%投入到民生事业中，把教育作为最大的民生工程来抓。近年来，该县通过加大教育资金投入力度、增强师资队伍建设、改善办学条件等一系列举措，为教育事业发展提供了有力保障。
先后启动实施“户均一个大学生工程”、十五年免学费教育、实现“蛋奶工程”全覆盖、大力发展职业教育等民生工程，均取得了显著成果，全县教育事业驶向了健康发展的“快车道”。 抓民生 落实教育发展之源 为不使任何一个考入大学的高陵籍学生因贫困而辍学，该县从2008年起，实施了“户均一个大学生工程”。
4年来，已累计发放奖励资助金1000余万元，受益大学生达6581人。今年起，高陵县委、县 *** 决定，加大教育方面的扶持力度，对新考入国民教育序列的本县户籍贫困家庭大学生，研究生每人奖励 7000元，本科生每人奖励5000元，大专生每人奖励3000元，高职生每人奖励2000元。
在教育惠民好政策的影响下，重视教育、重视人才的理念在高陵已深入人心。 自2012年春季开学起，在高陵公办幼儿园和取得合法办学资质的民办幼儿园就读的幼儿，全县义务教育阶段的中小学在校学生，户籍在高陵的高中学生，都开始享受免费教育，这意味着高陵的孩子从上幼儿园到上高中的15年将全部免费。
据了解，十五年免费教育的具体标准为：除长庆省级示范园执行每生每年1300元和小学附设学前班执行每生每年350元的减免标准外，其余幼儿园均按每生每年900元执行减免。对学前三年家庭困难学生，该县还将给予生活补助，标准为每生每天3元。
按照每生每年1600元的标准，免除高中在校学生的学费。十五年免费教育资金由县财政列入年度预算，为此每年投入2300多万元。
同时，该县还提出“蛋奶工程”全覆盖。今春开学，高陵还投入了700余万元，为全县21397名义务教育阶段的中小学生提供安全美味的免费早餐。
大投入 夯实教育发展之基 高陵教育的快速发展得力于县委、县 *** 的高度重视，对于教育事业的大投入，体现着高陵县委、县 *** 的人才强县的大视野，他们深知：抓经济建设，人才是关键，教育是基础。该县先后投入上亿元用于校园基础设施建设和安全工程建设，极大地提高了全县基础教育设施水平。
预计到今年9月，投资2100万元，按照省级示范幼儿园标准建设的高陵县第二幼儿园将投入使用。22所新建、改建、扩建的乡村幼儿园相继开工，目前7所幼儿园主体已经竣工，正在进行内部装修；投入3000余万元，高标准、高质量完成高陵一中和高陵三中的省级标准化建设；投资2778万元，建成了7所寄宿制学校。
投入7571万元，实施校舍安全工程建设，加固校舍面积达77936平方米，新建校舍面积32246平方米，基本消除了校舍安全隐患；全县规划实施的10所中小学塑胶操场目前已完成5所。国家发改委2011年批准立项的激光实训大楼已封顶，预计12月底主体竣工。
强师资 强化教育发展之力 师者，传道授业解惑，是教育工作中最为关键的一环。高陵坚持把加强师资队伍建设作为教育改革和发展的重中之重，多途径强化师资力量。
通过鼓励教师积极参加进修、培训、自学考试等继续教育培训方式，不断提高教师的学历水平与专业技能。目前，全县幼儿园、小学、初中、高中教师的学历达标率分别达到100%、98.4%、96.43%、89.56%。
进一步规范人事管理，严格按照学生数量核编教师人数，按需设岗。对全县教师上岗情况多次进行全面检查，清退了12名长期未上岗人员，杜绝了“在册不上岗吃空饷”现象发生。
积极实施教师交流机制，通过支教、转任、跟岗学习等形式促进城乡教师交流，推动了城乡教育的均衡发展。“种下梧桐树，引得凤凰来”，高陵快速的经济发展也吸引到越来越多优秀的师范类人才来这片热土扎根奉献，近年来，该县先后新招录教师700余名，仅从教育部直属六所重点师范院校招录的就有79名教师，充实了教学第一线，提高了教师队伍的整体素质和教学水平。
重质量 把握教育发展之本 质量是教育发展的永恒主题，同时是留住优良师资和优质生源的核心吸引力。高陵县教育局围绕提升教育教学质量为中心，以“抓三展备三考”为载体，在全系统内开展“教育教学质量提升年”活动，学校通过比质量创先进、教师通过比教学争优秀。
以“打造优质教育、建构高效课堂”为中心，积极探索适合高陵县情的高效课堂教学模式。组织县教研室、县一中、县三中赴山东杜郎口中学考察学习，邀请省市专家指导高效课堂课改工作，加强对新课程改革中重点难点研究，提高学校实施新课程的能力，扎实落实有效教学基本要求，建立和完善精细化教育教学管理，使教育工作和教学质量得以大力度提升。
近年来，高陵县中高考成绩喜人，高考文理二本上线人数由2007年的341人增加到2011年的804人，每年净增加100人左右，四年翻了一番还多。中考成绩多年来一直处在四县三区前列，中考优质生源的稳控。
泾阳县招生办电话
泾阳县教育局的办公室电话：0910--36220303
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高陵县 高陵县文卫路中段 029-86913138
13519103530
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蓝田县 蓝田县县门街城关中学院内 13991872090
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王益区 王益区红旗街37号 0919-2398013
耀州区 耀州区学古路教育体育局院 0919-6185721
印台区 印台区城关方泉小区院内三楼 0919-4197004
宜君县 宜君县宜阳北街37号教育局院 0919-5288977
宝鸡市 市行政中心6号楼E座6层 0917-3262380
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渭滨区 渭滨区红旗路教育局院内 0917-3209599
金台区 金台区宝十路28号 0917-3802987
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陈仓区 陈仓区育才园教育局院内 0917-6212835
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扶风县 扶风县小西街5号教育局院内 0917-5230690
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陇 县 陇县崇文路3号 0917-4601021
千阳县 千阳县启文巷68号 0917-4241648
15710478762
麟游县 麟游县东大街副7号 0917-7962216
凤 县 凤县教育体育局院内 0917-4763303
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